ConcursPublic .ro

Resurse gratuite

Definitivat Învățători — 20 de grile gratuite

Un extras din baza de grile completă: 19 întrebări cu răspuns și explicație, distribuite pe toate materiile din programă. Fără înregistrare.

Treci la pachetul complet (181 de grile) Programa concursului

Primește aceste 19 de grile în format PDF, pe email — ca să exersezi oricând, chiar și offline, plus noutăți despre datele concursului.

Prin abonare accepți politica de confidențialitate. Îți vom trimite noutăți despre concurs; te poți dezabona oricând.

  1. Limba și literatura română

    Care parte de vorbire flexibilă înlocuiește un substantiv în vorbire?

    1. Pronumele
    2. Adjectivul
    3. Adverbul
    4. Verbul
    Arată răspunsul și explicația

    Răspuns corect: A

    Pronumele ține locul unui substantiv, evitând repetarea lui în text.

  2. Limba și literatura română

    Figura de stil prin care se exagerează o însușire sau o acțiune, dincolo de limitele realului, pentru a produce un efect expresiv puternic se numește:

    1. Litota
    2. Hiperbola
    3. Ironia
    4. Antiteza
    Arată răspunsul și explicația

    Răspuns corect: B

    Hiperbola amplifică exagerat o trăsătură; litota, dimpotrivă, atenuează printr-o negație.

  3. Limba și literatura română

    În propoziția „Copiii aleargă în curte”, cuvântul „copiii” îndeplinește funcția sintactică de:

    1. Complement direct
    2. Atribut substantival
    3. Subiect
    4. Nume predicativ
    Arată răspunsul și explicația

    Răspuns corect: C

    Substantivul în nominativ, despre care se afirmă ceva prin predicat, este subiectul propoziției.

  4. Metodica predării limbii și literaturii române

    Citirea unui text pentru prima dată, fără nicio pregătire anterioară, folosită pentru a evalua fluența elevului, se numește citire:

    1. necunoscută (la prima vedere)
    2. pregătită
    3. pe roluri
    4. explicativă
    Arată răspunsul și explicația

    Răspuns corect: A

    Citirea necunoscută testează capacitatea reală de decodare, fără exercițiu prealabil pe acel text.

  5. Metodica predării limbii și literaturii române

    Etapa finală a unei lecții, în care se verifică gradul de atingere a obiectivelor propuse prin întrebări sau sarcini scurte, se numește:

    1. captarea atenției
    2. asigurarea conexiunii inverse (feedback-ul)
    3. reactualizarea cunoștințelor
    4. tema pentru acasă
    Arată răspunsul și explicația

    Răspuns corect: B

    Feedback-ul final oferă cadrului didactic și elevilor o imagine asupra reușitei lecției.

  6. Matematică

    Rezultatul operației 9 × 9 este:

    1. 81
    2. 72
    3. 90
    4. 99
    Arată răspunsul și explicația

    Răspuns corect: A

    9 × 9 = 81.

  7. Matematică

    Cel mai mic multiplu comun al numerelor 4 și 6 este:

    1. 24
    2. 12
    3. 10
    4. 6
    Arată răspunsul și explicația

    Răspuns corect: B

    Multiplii comuni ai lui 4 și 6 sunt 12, 24, 36...; cel mai mic este 12.

  8. Matematică

    Un hexagon are un număr de laturi egal cu:

    1. 5
    2. 8
    3. 6
    4. 4
    Arată răspunsul și explicația

    Răspuns corect: C

    Hexagonul este poligonul cu șase laturi.

  9. Metodica predării matematicii / Matematică și explorarea mediului

    Exercițiile repetate și variate, aplicate imediat după predarea unei noțiuni matematice noi, pentru a o consolida, aparțin etapei de:

    1. fixare a cunoștințelor
    2. evaluare sumativă
    3. captare a atenției
    4. temă pentru acasă
    Arată răspunsul și explicația

    Răspuns corect: A

    Fixarea consolidează, prin exersare imediată, o noțiune nou-predată, înainte de evaluarea finală.

  10. Metodica predării matematicii / Matematică și explorarea mediului

    Competența de a identifica și continua un șir de numere după o regulă dată dezvoltă, în principal, gândirea:

    1. literară
    2. algoritmică (logico-matematică)
    3. afectivă
    4. motrică
    Arată răspunsul și explicația

    Răspuns corect: B

    Recunoașterea regulilor dintr-un șir numeric antrenează gândirea logico-matematică a elevului.

  11. Pedagogie școlară generală

    Componenta curriculumului care răspunde, în principal, la întrebarea „De ce se învață?” se numește:

    1. Finalitățile educaționale
    2. Conținuturile învățării
    3. Metodologia didactică
    4. Timpul de instruire
    Arată răspunsul și explicația

    Răspuns corect: A

    Finalitățile educaționale justifică scopul învățării; conținuturile răspund la „ce se învață”, metodologia la „cum”.

  12. Pedagogie școlară generală

    Documentul care cuprinde ansamblul disciplinelor obligatorii și opționale, organizate pe ani de studiu, cu alocarea orelor pe săptămână, se numește:

    1. Programa școlară
    2. Planul-cadru de învățământ
    3. Manualul școlar
    4. Proiectul didactic
    Arată răspunsul și explicația

    Răspuns corect: B

    Planul-cadru stabilește disciplinele și numărul de ore; programa detaliază conținuturile fiecărei discipline.

  13. Pedagogie școlară generală

    Principiul didactic care cere ca informațiile predate să fie organizate logic, într-o succesiune coerentă, de la simplu la complex, se numește principiul:

    1. intuiției
    2. accesibilității
    3. sistematizării și continuității
    4. participării active
    Arată răspunsul și explicația

    Răspuns corect: C

    Sistematizarea asigură o ordine logică a conținuturilor, pentru o învățare coerentă și progresivă.

  14. Pedagogie școlară generală

    Ansamblul de acțiuni prin care cadrul didactic transmite cunoștințe și formează capacități, priceperi și deprinderi la elevi se numește:

    1. Învățarea
    2. Evaluarea
    3. Cercetarea
    4. Predarea
    Arată răspunsul și explicația

    Răspuns corect: D

    Predarea este activitatea cadrului didactic, complementară învățării, care este activitatea elevului.

  15. Psihologia educației

    Capacitatea unui elev de a-și imagina obiecte, situații sau evenimente care nu sunt prezente perceptiv se numește:

    1. Imaginația
    2. Percepția
    3. Senzația
    4. Atenția
    Arată răspunsul și explicația

    Răspuns corect: A

    Imaginația construiește reprezentări mentale noi, dincolo de datele percepției directe.

  16. Psihologia educației

    Procesul psihic prin care informațiile sunt întipărite, păstrate și reactualizate în timp se numește:

    1. Gândirea
    2. Memoria
    3. Imaginația
    4. Voința
    Arată răspunsul și explicația

    Răspuns corect: B

    Memoria asigură cele trei funcții esențiale: întipărire, păstrare și reactualizare a informațiilor.

  17. Psihologia educației

    Potrivit teoriei stadiilor psihosociale ale lui Erik Erikson, la vârsta școlară mică, criza centrală este cea dintre:

    1. identitate și confuzie de rol
    2. autonomie și rușine/îndoială
    3. hărnicie și sentimentul de inferioritate
    4. intimitate și izolare
    Arată răspunsul și explicația

    Răspuns corect: C

    Erikson plasează la vârsta școlară (cca. 6-12 ani) criza „hărnicie vs. inferioritate”, legată de reușita în sarcini și activități.

  18. Științele naturii și Om și societate

    Fenomenul prin care aerul cald se ridică, iar aerul rece coboară, generând curenți de aer, se numește:

    1. conducție
    2. radiație
    3. convecție
    4. evaporare
    Arată răspunsul și explicația

    Răspuns corect: C

    Convecția este transferul de căldură prin mișcarea maselor de aer (sau de lichid) cald și rece.

  19. Științele naturii și Om și societate

    Scheletul uman are rolul principal de a:

    1. produce energie pentru organism
    2. digera hrana
    3. filtra sângele
    4. susține corpul și proteja organele interne
    Arată răspunsul și explicația

    Răspuns corect: D

    Scheletul oferă suport mecanic corpului și protejează organe vitale (ex. cutia toracică protejează inima și plămânii).

Vrei să continui pregătirea?

Baza de grile completă conține 181 de grile cu explicații în pachetul PDF plus o simulare de examen online de 50 de întrebări în 90 de minute, organizată pe temele programei oficiale.

Vezi pachetul Definitivat Învățători Simulare examen online →